О том, что наша жизнь требует большого количество навыков, тот, кто ими владеет, даже не задумывается. Одеться, умыться, сделать тосты, сварить кофе, позвонить приятелю, открыть дверь соседу… На это способен не каждый. В силу возраста, болезни, особенностей, задержки развития. Один из методов, который используется во всем мире, чтобы помочь преодолеть такие ограничения, называется окупационной терапией, терапией занятием. Это – комплексная тренировка, направленная на помощь людям, которые испытывают трудности в повседневных ситуациях. Вместе со специалистом ребенок учится одеваться, чистить зубы, играть с другими детьми и общаться с окружающими.
Занятия могут быть краткосрочными, если необходимо улучшить один или несколько конкретных навыков, или длительными. В любом случае, окупационная терапия — это часть решения проблем. Сопровождающие специалисты должны работать со всей семьей, чтобы научить родителей заниматься с ребенком дома.
У детей, которые перенесли отказ, сильный стресс, насилие или жили без необходимого внимания, развитие мозга может «застрять» в режиме выживания. Это приводит к нарушениям восприимчивости и отсутствию социальных и эмоциональных реакций, соответствующих возрасту. Но, даже оказавшись в безопасной среде и получив любящее окружение, ребенок не сразу восстановится и начнет себя чувствовать в обществе комфортно. Возможно, ему понадобится не только время, но и профессиональная помощь.
Терапия учитывает особенности каждого, в том числе, «скрытые» запросы. Посторонний наблюдатель может не увидеть задержек в развитии, но профессиональный терапевт определит отставание визуального восприятия, двигательной координации, трудности с общением и выражением эмоций.
Ребенку, который жил в неблагоприятных условиях, почти всегда требуется помощь профессионалов. Между полученной травмой и развитием способностей восприятия – прямая взаимосвязь.
• Трудности с повседневными, бытовыми делами.
Например, ребёнку 5 лет, а он не умеет чистить зубы, самостоятельно одеваться или пользоваться столовыми приборами.
• Проблемы в общении со сверстниками.
У ребенка нет друзей, он не умеет играть вместе с другими детьми, пугается или, наоборот, ведет себя слишком агрессивно.
• Чрезмерный или пониженный аппетит.
• Проблемы с выражением эмоций.
Ребенок не реагирует на внимание родителей, или реагирует тревожно, не дает прикасаться к себе, успокаивать себя.
На первой встрече психолог знакомится с историей ребенка и устанавливает с ним контакт в непринужденной беседе. Для оценки основных навыков моторики, координации и восприятия специалист может провести тестирование. Тесты проходят в игровой форме и не утомляют ребенка.
http://nashiistorii.ru/metod-okkupacionnoj-terapii-uchimsja-zhit/
08.02.2019 г. Минпросвещения внесёт законопроект об изменении процедуры усыновления несовершеннолетних в Правительство.
8 февраля в Общественной палате Российской Федерации прошли слушания по законопроекту «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты прав детей». В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгина.
В ходе своего выступления Т. Ю. Синюгина сообщила, что ведомство готово внести законопроект об изменении процедуры усыновления несовершеннолетних в Правительство.
– В течение полугода мы неоднократно с вами встречались. И поводом для наших встреч были заинтересованный и неравнодушный разговор и работа над законопроектом, который сегодня уже готов к тому, чтобы мы внесли его в Правительство, – сказала Т. Ю. Синюгина.
В декабре 2018 года членами Межведомственной рабочей группы при Минпросвещения России подготовлен законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты прав детей». Законопроект был размещен на федеральном портале проектов нормативных актов для широкого общественного обсуждения.
В законопроекте содержатся новые подходы к передаче детей-сирот на воспитание в семьи, которые позволят развивать институт опеки, совершенствовать условия для подготовки лиц, желающих взять в свою семью ребенка-сироту.
Впервые законопроектом предлагается ввести в федеральное законодательство понятие «сопровождение». Планируется, что этим полномочием будут наделены уполномоченные региональные органы власти и организации, в том числе НКО.
Отдельное внимание в документе уделено именно процедуре усыновления, туда добавлено положение о порядке восстановления усыновителей в обязанностях родителей, если раньше их лишили такой возможности.
17 Октября 2024
16 октября 2024 года в Тюмени начала работу Всероссийская стажировочная площадка для специалистов ведомств системы профилактики социального сиротства.
26 Июля 2024
С июня по август состоялось восемь онлайн-встреч приёмных родителей и кандидатов в приёмные родители с экспертами проекта «От обители– к родителям» в области защиты прав детей и сопровождения замещающих семей, православными священниками, православными психологами, работающими на основе православного вероучения
28 Июня 2024
27-28 июня Центром развития социальных проектов была организована Всероссийская онлайн конференции для специалистов системы профилактики «Ребенок дома» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, аппарата Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка