В настоящее время на территории Южной Осетии 231 ребенок находятся в школе-интернате в Цхинвале и детском доме в Ленингоре. Из них 27 воспитанников находятся в коррекционном классе школы-интернат по состоянию своего здоровья.
В Цхинвальской школе — интернат учатся вполне здоровые, умные и талантливые дети. При первом же посещении школы чувствуется абсолютно доброжелательная, домашняя атмосфера. Воспитатели и учителя с удовольствием и гордостью представляют своих учеников и готовы часами рассказывать об их успехах в учебе и спорте.
«В настоящее время у нас 206 воспитанников. Мы принимаем детей с трех лет. В основном — это сироты и дети из дальних сел, которые не могут посещать школу в радиусе 10 км от своих домов.
Постоянно в школе находятся три ребенка, остальные дети по выходным у нас не остаются их забирают родственники. Это дети из малоимущих семей; дети, пострадавшие в результате военных действии и оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.
В школе-интернат преимущественно учатся дети материально и социально незащищенной категории населения», — сказал директор школы-интернат Роланд Тедеев.
По словам Роланда Тедеева, для детей в школе-интернате предусмотрено множество кружков и спортивных секций.
«Воспитанники школы-интернат принимают активное участие в конкурсах и спортивных соревнованиях. В неделю два раза они посещают Дворец детского творчества, Станцию юных техников и Юных натуралистов», — отметил директор школы.
Но почему цифра «социальных сирот» растет?
Вооруженные конфликты, природные, техногенные и социальные катастрофы – все эти и многие другие причины, способствуют тому, что дети остаются без родителей и оказываются в казенных учреждениях.
Дети живут в приближенных условиях к домашним, они хорошо одеты, вкусно и правильно накормлены, обучаются лучшими педагогами, находятся под присмотром врачей-профессионалов, но они находятся не в своей семье. По моим наблюдениям, многие семьи не хотят сталкиваться с трудностями, либо у них в приоритете карьера или другие причины, и, конечно же, отдать ребенка в школу интернатного типа, намного проще, чем воспитывать его. В связи с этим детей в Цхинвальскую школу-интернат принимают через комиссию, осуществляемую Министерством образования.
«Школа-интернат города Цхинвал является подведомством Министерства образования. Детей мы принимаем через комиссию, путем чего мы определяем соответствие ученика уставу школы, и далее вовлекаем его в процесс обучения», — сказала главный специалист управления общего и дошкольного образования Роза Гаглоева.
Эти люди всегда одни в окружении людей,
Не за решеткой, но в замкнутом пространстве, всегда за стеной.
Их жалеют, любят, но не как своих, а как чужих.
Семья — такое знакомое и родное каждому из нас понятие.
«Эталонная» семья, которая изображается в рекламных роликах и на фотографиях в журналах — мама, папа и двое очаровательных детей — в жизни встречается не столь уж часто, и далеко не всем представляется эталонной. Например, нашим предкам, да и многим нашим современникам семья с двумя детьми показалась бы обделенной, малодетной. Отсутствие бабушек и дедушек на семейном портрете тоже не все сочтут плюсом.
Во все времена в нашем обществе придавали большое значение семье и детям. Еще не так давно осетинам не были нужны детские дома и школы-интернаты, так как каждая семья заботилась о своих детях и не оставляла их на произвол судьбы. Но за последние годы катастрофически выросло количество «социальных сирот», детей, воспитывающихся в неполных и неблагополучных семьях.
Радует одно, что есть много желающих, которые не против усыновить или удочерить маленького человечка. По данным школы-интерната, с 2008 года было усыновлено 7 человек, троих из них приютили во Владикавказе.
http://south-ossetia.info/pochemu-kolichestvo-socialnyx-sirot-rastet/
08.02.2019 г. Минпросвещения внесёт законопроект об изменении процедуры усыновления несовершеннолетних в Правительство.
8 февраля в Общественной палате Российской Федерации прошли слушания по законопроекту «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты прав детей». В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгина.
В ходе своего выступления Т. Ю. Синюгина сообщила, что ведомство готово внести законопроект об изменении процедуры усыновления несовершеннолетних в Правительство.
– В течение полугода мы неоднократно с вами встречались. И поводом для наших встреч были заинтересованный и неравнодушный разговор и работа над законопроектом, который сегодня уже готов к тому, чтобы мы внесли его в Правительство, – сказала Т. Ю. Синюгина.
В декабре 2018 года членами Межведомственной рабочей группы при Минпросвещения России подготовлен законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты прав детей». Законопроект был размещен на федеральном портале проектов нормативных актов для широкого общественного обсуждения.
В законопроекте содержатся новые подходы к передаче детей-сирот на воспитание в семьи, которые позволят развивать институт опеки, совершенствовать условия для подготовки лиц, желающих взять в свою семью ребенка-сироту.
Впервые законопроектом предлагается ввести в федеральное законодательство понятие «сопровождение». Планируется, что этим полномочием будут наделены уполномоченные региональные органы власти и организации, в том числе НКО.
Отдельное внимание в документе уделено именно процедуре усыновления, туда добавлено положение о порядке восстановления усыновителей в обязанностях родителей, если раньше их лишили такой возможности.
26 Июля 2024
С июня по август состоялось восемь онлайн-встреч приёмных родителей и кандидатов в приёмные родители с экспертами проекта «От обители– к родителям» в области защиты прав детей и сопровождения замещающих семей, православными священниками, православными психологами, работающими на основе православного вероучения
28 Июня 2024
27-28 июня Центром развития социальных проектов была организована Всероссийская онлайн конференции для специалистов системы профилактики «Ребенок дома» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, аппарата Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка