МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО
ОТ 30 ИЮНЯ 2023 ГОДА N 07-3646
О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКОГО ПИСЬМА
Минпросвещения России в соответствии с пунктом 2 комплекса мер до 2025 года по совершенствованию системы профилактики суицида среди несовершеннолетних, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 апреля 2021 г. N 1058-р, направляет рекомендации по проведению в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, направленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения.
Ответственный секретарь Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних
и защите их прав, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России
Л.П.Фальковская
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ У НИХ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ, ПРИНЦИПОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
веществами.
Кроме того, к числу внешних ресурсов для обучающегося относится образовательная организация, где он обучается, организации, в которые подросток может обратиться за помощью (центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (далее - ППМС-центр), региональные ресурсные центры психологической службы системы образования, религиозные организации), проявить свои способности и таланты (организации дополнительного образования, клубы по интересам, центры развития творчества, спортивные организации и иное), телефоны доверия.
В широком смысле под личностными ресурсами понимаются "гибкие навыки" - эмоциональные, мотивационно- волевые, когнитивные и поведенческие конструкты, которые человек актуализирует при адаптации к стрессовым жизненным ситуациям.
Среди личностных ресурсов, способствующих формированию устойчивости к риску формирования суицидального поведения, можно выделить стрессоустойчивость, жизнестойкость, сформированную положительную Я-концепцию, отношение к ошибкам как к ресурсу развития, критическое мышление, способность планировать, вера в себя и свои возможности, уважительное отношение к интересам других людей, способность к саморегуляции и эмпатии.
СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
При подготовке мероприятий для родителей (законных представителей) обучающихся предлагается использовать материалы, подготовленные федеральным государственным бюджетным учреждением "Центр защиты прав и интересов детей" (далее - Центр):
памятки "Родителям о психологической безопасности детей и подростков", "Формула безопасного детства.
Рекомендации для родителей", ссылка: https://fcprc.ru/spec-value-of-life/informatsionnye-materialy-dlya-roditelej
алгоритм действий для родителей обучающихся по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних, проявляющееся под воздействием информации негативного характера, распространяемой в сети Интернет: https://fcprc.ru/spec-kdn/metodicheskie-materialy/
сценарий всероссийского родительского собрания "Профилактика интернет-рисков и угроз жизни детей и подростков": https://fcprc.ru/media/media/behavior/Roditelskoe_sobranie_Profilaktika_internet-riskov.pdf
сценарий родительского онлайн-собрания "Профилактика самоповреждающего поведения среди подростков": https://fcprc.ru/media/media/behavior/Roditelskoe_sobranie_Profilaktika_samopovrejdeniya.pdf
сценарий родительского собрания "Профилактика рисков аутодеструктивного поведения подростков": https://fcprc.ru/media/media/behavior/Roditelskoe_sobranie_Profilaktika_autodestruktivn ogo_povedeniya.pdf
Кроме того, Общероссийской общественной организацией "Федерация психологов образования России" ежегодно по итогам проведения Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде формируется в сети Интернет реестр соответствующих программ, имеющих доказанную эффективность, получивших высокую оценку экспертов в области психологии в образовании и рекомендованных к применению в деятельности образовательных организаций (далее - Реестр).
Из Реестра при организации профилактической работы с родителями (законными представителями) обучающихся предлагается использовать материалы:
программа комплексного психолого-педагогического сопровождения семей воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Эффективные практики взаимодействия с семьей - перекресток возможностей": https://rospsy.ru/node/90
социальная психологическая игра "Откровенный разговор": https://rospsy.ru/node/721
профилактика насилия в отношении детей и подростков "Песчинка. А если мы поговорим об этом?": https://rospsy.ru/node/104
Эффективными инструментами в деятельности по формированию психологически благоприятной образовательной среды являются в том числе проведение в образовательных организациях психологических игр и марафонов, организация для обучающихся встреч и мастер-классов с общественными деятелями, спортсменами, учеными, представителями профессий, требующих особых знаний и навыков, а также с обучающимися, имеющими положительный опыт преодоления трудных жизненных ситуаций и (или) добившихся высоких достижений (образовательных, творческих, общественных).
При организации деятельности, направленной на формирование положительного школьного климата, предупреждение травли в образовательной среде, предлагаются к использованию методические материалы, подготовленные Центром, а также отдельные программы Реестра:
методические рекомендации для педагогов общеобразовательных организаций "Обеспечение психологической безопасности в детско-подростковой среде": http://fcprc.ru/media/media/behavior/MR_dlya_pedagogov_Psihol_bezopasnost.pdf
методические рекомендации для психологов общеобразовательных организаций "Обеспечение психологической безопасности в детско-подростковой среде": http://fcprc.ru/media/media/behavior/MR_dlya_psihologov_Psihol_bezopasnost.pdf
профилактика травли (буллинга) в профессиональных образовательных организациях: http://fcprc.ru/media/media/mediacia/Минпросвещения_2022.pdf
программа по профилактике буллинга среди детей подросткового возраста "Дорога добра": https://rospsy.ru/node/97 система работы "Психологическое сопровождение процесса развития одаренности учащихся в Лицее"
https://rospsy.ru/node/363
Наряду с проведением спортивных мероприятий, популяризацией достижений обучающихся в спорте, творчестве, в профилактической деятельности предлагается также к использованию:
программа профилактики отклоняющегося поведения подростков с задержкой психического развития "Красота - внутри меня": https://rospsy.ru/node/858
профилактическая психолого-педагогическая программа "Я выбираю жизнь в Гармонии с собой" (профилактика раннего употребления подростками психоактивных веществ): https://rospsy.ru/node/92
профилактическая психолого-педагогическая программа "Все в твоих руках!": https://rospsy.ru/node/351
психолого-педагогическое сопровождение профилактики употребления психоактивных веществ среди студентов организаций высшего и среднего профессионального образования: https://rospsy.ru/node/357
материалы из Реестра:
программа лекционно-практических занятий "Она", направленных на формирование ролевой идентичности у девочек подросткового возраста: https://rospsy.ru/node/336
программа психолого-педагогической профилактики девиантного поведения детей и подростков "Путь к себе": https://rospsy.ru/node/124
образовательная (просветительская) психолого-педагогическая программа факультативного курса "Психология" для 10 классов: https://rospsy.ru/node/340
"Мир вокруг меня (Влияние формирования ценностных ориентаций на личностное развитие подростков)": https://rospsy.ru/node/347
"Школа юного психолога для подростков 12-17 лет": https://rospsy.ru/node/1860
08.02.2019 г. Минпросвещения внесёт законопроект об изменении процедуры усыновления несовершеннолетних в Правительство.
8 февраля в Общественной палате Российской Федерации прошли слушания по законопроекту «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты прав детей». В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгина.
В ходе своего выступления Т. Ю. Синюгина сообщила, что ведомство готово внести законопроект об изменении процедуры усыновления несовершеннолетних в Правительство.
– В течение полугода мы неоднократно с вами встречались. И поводом для наших встреч были заинтересованный и неравнодушный разговор и работа над законопроектом, который сегодня уже готов к тому, чтобы мы внесли его в Правительство, – сказала Т. Ю. Синюгина.
В декабре 2018 года членами Межведомственной рабочей группы при Минпросвещения России подготовлен законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты прав детей». Законопроект был размещен на федеральном портале проектов нормативных актов для широкого общественного обсуждения.
В законопроекте содержатся новые подходы к передаче детей-сирот на воспитание в семьи, которые позволят развивать институт опеки, совершенствовать условия для подготовки лиц, желающих взять в свою семью ребенка-сироту.
Впервые законопроектом предлагается ввести в федеральное законодательство понятие «сопровождение». Планируется, что этим полномочием будут наделены уполномоченные региональные органы власти и организации, в том числе НКО.
Отдельное внимание в документе уделено именно процедуре усыновления, туда добавлено положение о порядке восстановления усыновителей в обязанностях родителей, если раньше их лишили такой возможности.